导语：上完沙盘课，我对心理沙盘是怎么回事，有了初步的理解与认知，随即以来访者的身份参加了心理沙盘的咨询，写下了下面的心得，与沙盘心理学得给到我与亲子关系亲密关系的思考。 接触知
上完沙盘课，我对心理沙盘是怎么回事，有了初步的理解与认知，随即以来访者的身份参加了心理沙盘的咨询，写下了下面的心得，与沙盘心理学得给到我与亲子关系亲密关系的思考。接触知道沙盘心理是在孩子幼儿园毕业时开心老师的讲座后来送孩子去沙盘.医生过后总会与我聊点什么,当时我正在做儿童美术教育.把儿童的心智与情绪管理融合在绘画中教学是我一直践行与秉承的理念,因为我学习了大量儿童画心理方面的知识:包括儿童画与儿童的九大能力十二大思维四大商四大习惯养成的关系儿童在2-15周岁不同发展时期因为敏感期不同儿童绘画过程与画作表现不同因为可以通过儿童画培养孩子的能力侧重点也有所不同。
另外还读了《儿童心理画》、《培养孩子从画画始》、《儿童画告诉我们什么一一儿画与儿童心理解读》等书,并把理论与实践相结合,从业四年来莓年总共接触了四五千个孩子四五万个课时的孩子,也看到了坚持科学理论与实践相结合真正给到孩子的帮助做为教育工作者一定要保有学习的心态,坚持学习践行,用心力与心血去浇灌幼蕾的成长,最终在孩子的真正成长中去收获喜悦与乐趣。做为父母亦如此.我一直认为对待孩子要引导不要教育而引导孩子的过程便是教化孩子的过程,父母的学习决定了孩子的学习的状态与持久。
听了两天的课程我对沙盘心理有了根本的认知,了解了你是生命的本源的含义。沙盘老师应该还给受访者一个轻松自在的环境做为咨询师,你既是接纳者、守护者、参与者也是一名陪同者让受访者在45分钟的时间里通过沙具沙盘与自己对话.找到还原真实完整的自己并接纳真实完整的自己.因为亲爱的外面没有人因为格外兴趣所以根据李老师的推荐与自己的喜好买了两本书温尼科特(老师说想了解亲子关系读温尼物特的作品就够了）《妈妈的心灵课一孩子、家庭,大千世界》和高岚,申荷永的《沙盘游戏疗法》
回来之后我找了林医生亲身感受了一个“来访者”的身份参与沙盘咨询的过程。在林医生明白我的来意之后与我进行了简单的对话,然后给了我足够的空间与时间让我跟沙盘,沙子,与沙具对话莫明地,参与沙动的时候越拿越摆沙具我的心情越来越沉重
我本以为我只是来感受体验并不是来做咨询一切会如来时一样轻松自如,过程有点出乎我意料。更出乎我意料的是沙盘结束,我只说了一句话,然后声音就哽咽了。看着沙盘我以为我全部的牵挂原来就是这些,格外心疼自己心疼亲人于是泪水就流了出来。尔后不久,走后咨询室我的心情是格外轻松的。沙盘的过程确实是一个与看不见的自己对话的过程。这种放下拿起再放下的过程其实是一个自我内心洗涤净化的过程。确实非常美妙。
假如我们在与孩子的相处中也能做到这一点,那亲子关系也将是一件多么美妙的事情。曾奇峰在《精神的分析》里说,做60分的妈妈孩子最幸福,女性是滋养也是控制.母凭子贵我们在养育男孩女孩中投射了多少关于我们的虚荣与功利性,太强的妈妈将会阉割你的孩子特别是儿子,孩子太乖孩子就没了自己,幼童时期0-3岁给予孩子无条件的爱,对孩子爱的呼唤给予及时的回应,比如孩子哭时过去抱抱安抚,那么将为孩子一生奠定坚实的安全感与自我认同感因为学习,我们于是也懂得了对待孩子不二法则“温柔而坚定”然后我们总是习得性无助,从知道到做到之间的距离实在太远了.忽明忽暗对待孩子的态度更是给了我们孩子极大的伤害。所以持续学习.只有一层一层起底自己与亲密关系的认知重建与亲蜜关系的知识金字塔或者我们慢慢也能做到知道且做到。
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