中小学心理测评系统功能介绍（含测评量表清单）

一、中小学心理测评系统概述  
中小学心理测评系统是按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，根据学生的年龄、心理特征、社会状况结合学生管理特点由国内多名心理学专家教授指导研发。  
系统包含了对学生的心理健康状况、学习方法、学习习惯、考试焦虑、性格特征、交际能力测评、师生关系测验、学生与教师相处的行为困扰诊断、自我控制力诊断、网络成瘾诊断等全方位的心理测评功能。  
中小学心理测评系统整合各类心理服务资源，实现了心理服务的多网多终端智能解决方案，科学全方位心理管理平台，广泛应用千不同的行业领域，实现全面高效的建立心理档案、心理问题评估、心理体检和心理普查、心理咨询和辅导，为心理健康工作提供重要依据和得力工具。   二、中小学心理测评系统部分功能模块简介  
1.心理健康测评模块  
心理测评模块支持心理咨询中心对全体被试人员和咨询师的开展心理测评和建立心理档案，制定测评计划，心理测评后访谈，管理测评结果，支持多级心理教育管理模式，完善的数据分析处理，能够同时对多个量表进行同步分析。  
2.心理档案管理模块  
心理档案输出内容支持用户自定义（如输出内容含用户基本信息，背景信息、历次不同量表测量结果，历次心理咨询记录、历次网络调查结果、历次个案辅导报告等内容）  
3.心理数据统计模块  
心理统计模块用于对平台的测评、咨询、和危机干预模块所产生的数据进行统计和分析，并按照特定的格式和数据维度生成报告，主要分为测评统计、咨询统计和危机统计。测评统计中包含基本统计、综合分析、样本分析、发展测评等子功能项。  
4.危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。  
三、中小学心理测评系统量表清单  

心理行为综合评定
心理健康临床症状自评量表(SCL-90)		明尼苏达多相个性测查表(MMPI)
健康状况与生存质量评定
心理健康自我评价		TDL生命质量测量表
总体幸福感量表(GWB)
个性因素与气质评定
卡特尔十六种人格因素测验(16PF)		爱德华个性偏好量表(EPPS)
自信心测验		人生观量表
A型行为类型问卷(TABP)		艾森克人格问卷(EPQ)(少年版)
气质测验		个性成熟度测试
性格倾向指数测验		儿童十四种人格因素问卷(CPQ)
自我能力评定
CW-70智力测验		自我控制能力测试
学习风格调查表		瑞文彩色推理测验
瑞文高级推理测验		瑞文标准推理测验
自我和谐量表		思维能力测试
创造能力测试		Piers-Harris儿童自我意识量表
意志力测验		学习习惯与应试技能自我检测
	儿童感觉统和能力发展评定量表	儿童学习适应性
	小学生适应能力测验	学习方法与技能测验
社会功能与适应能力评定
霍兰德职业倾向问卷		应付方式问卷
领悟社会支持量表(PSSS)		社会功能缺陷量表(SDSS)
信任量表(TS)		容纳他人量表
嫉妒心理诊断量表		社会适应性自评问卷
自尊量表(SES)		中学生适应能力测验
中学生人际交往能力测验		父母教养方式(EMBU)
师生关系测验		学习动机测验
学生与教师相处的行为困扰的诊断量表		学业成就与人际关系归因测验(MMCS)
同学关系测验问卷
学生心理行为评定
中学生心理健康(MSSMHS)		中小学生心理健康诊断测验(MHT)
中学生心理素质量表		中学生网络成瘾量表(IADDS)
中学生学习方法测验问卷		中学生学习动机测验问卷
中学生考试心理健康状况检测		中学生社会成熟程度测验
中学生价值观自测问卷		小学生自我认识能力测量
精神障碍评定
贝克躁狂量表(BRMS)		惧怕否定评价量表(FNE)
自杀态度测评量表(QSA)		自卑感量表(FIS)
生活事件、应激与应付方式评定
家庭环境量表(FES)		家庭教育方式综合测评
家庭功能评定量表
情绪评定
学习焦虑倾向测量		汉密顿焦虑量表(HAMA)
情绪-社交孤独测验(ESLI)		Sarason考试焦虑(TAS)
抑郁自评量表(SDS)		交往焦虑量表(IAS)
汉密顿抑郁量表(HAMD)		考试焦虑测验(TAT)
焦虑自评量表(SAS)
睡眠评定
匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)		阿森斯失眠(AIS)
教师用心理评定
员工人际交往能力		工作满意度
教师心理健康状况简便自查量表		教师职业倦怠问卷
工作负荷自我测量		教师压力量表
亚健康状况自我检测		婚姻关系合适度评定量表
事业心测评		责任感测试
疲劳量表(FS-14)		Conners教师用量表(TRS)
小学生心理健康评定量表(教师用)		OLSON婚姻质量问卷