学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作,以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。
一方面,能够有效帮助学生疏导心理压力,解决心理问题,预防和干预恶性事件的发生;另一方面,可以提高全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,帮助他们发掘潜能,完善人格,促进学生的身心健康的全面发展。
如何建设心理咨询室成了不少中小学心理老师开展心理工作的难题。中小学咨询室如何建设?如何发挥它的作用?如何建立相关档案资料?本期推文为您解答~
心理咨询室三大功能
(一)心理咨询
解决学生心理问题。让学生在充分感受到尊重和理解的情况下,心理教师使用心理测评系统对学生进行科学的测量诊断,对有一般心理问题的学生进行个别辅导与咨询,解决问题;对具有严重心理问题的学生,向家长或监护人提出建议,将其转介到相关专业心理咨询和治疗机构;
(二)成长关键期心理辅导
根据学生心理发展特点和身心发展的规律,结合心理测评结果,开展多种形式的教育和辅导,如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动,有针对性地实施教育,提高他们的心理健康水平。帮助学生充分认识自己的个性能力特点,使他们做出人生道路上合适的选择;
(三)开展全校心理健康教育活动
面向全校学生开展心理健康教育活动,如心理保健操、小团体心理训练等;使学生对心理健康教育有积极的认识,心理素质逐步得到提高,促进健康人格的形成。利用心理测评系统可建立学校、地区乃至国家的学生心理档案,可对整体环境下学生的心理健康水平进行监控,及时发现严重的心理问题,并采取有效的干预。
心理咨询室功能区划分
学校心理咨询室主要包括:办公接待区、个体咨询室、心理测量室、心理档案室、团体活动室、放松区、发泄区、沙盘游戏区等。
部分功能室可兼具多个功能,从而提高功能室的面积利用率,使整个室内空间规划具有系统性和多功能性。
【办公接待区】
功能:办公接待区是心理咨询室的第一站,其设计要注意三个功能:1.心理教师的办公场所;2.接待来访者;3.整理、存放心理档案或相关心理资料。
基本配置:办公桌椅、接待沙发、心理自助一体机、学生心理档案、开放式书架(心理健康教育类图书)、花瓶、绿植等装饰物、心理挂图等。
【个体咨询室】
布置:面积10-15平方即可。空间太大、太空旷,给人以不安全感;太小了,又容易使人产生压迫感。
米黄色的咨询室温馨、亲切,蓝色的沙发座更是柔软舒适,令来访的学生感到放松、平静。成90度摆放的沙发座,有效避免了来访者与咨询老师直接面对面。
整个房间的装修尽可能减少硬线条和棱角,具有较好的隔音、隔离设施(使用隔音板和双层玻璃),以达到安静和保密的要求。
基本配置:沙发;茶几;无声钟表(挂在醒目位置);装饰物等。
【音乐放松区】
功能:通过音乐放松椅等仪器,帮助来访者放松减压,积极地影响他们的心理状态。放松室内的颜色布置要明亮。室内既有绿色植物的壁画、挂画,还摆放有几盆生长旺盛的绿色盆栽,这属于生命色的绿色,有助于身心回归放松,从而达到良好的身心放松效果。
基本配置:音乐放松椅、心理挂画、装饰物等。
【沙盘游戏区】
功能:孩子们的言语能力不成熟,形象思维活跃,运用沙盘这一非语言沟通工具来引导,更能打开孩子的心扉,述说自己的内心世界。
布置:不要求华丽,一般光线柔和、色调温和即可。但是我们的设计师可以在陈列用的玩具架、沙箱的摆放位置、桌椅的放置、墙壁的挂饰等地方用心思,让咨访双方感到轻松舒适。比如,视频里设计精巧的微缩模具(玩具)架。
基本配置:沙具架;沙具;个体沙箱;团体沙箱等。
【团体辅导室】
功能:以团体的方式开展心理辅导活动、团体心理讲座、团体游戏等。多开展团体心理活动,增加学生之间的沟通,有利于建立、完善朋辈互助的体系。
团体辅导室的墙壁、窗帘等大块的颜色应采用偏明亮的暖色系列,比如浅绿色和蓝色,整体布局要轻松、活泼。配置投影、音响设备,能播放专题影片和音乐,方便进行团体心理讲座、心理交流沙龙、心理影片赏析等活动。
此外,设计时要考虑每所学校心理咨询室空间环境大小、团体辅导活动人群数量等因素,保证足够的、灵活的活动空间。团体辅导室可以采用能拼装的桌椅,保证上课和活动的空间便利性;使用耐脏及易清理的复合地板,能方便开展室内游戏活动。
基本配置:录放设备;可移动/折叠的桌椅、团体心理辅导箱等。
【发泄室】
布置:面积10平方米左右。四周的墙体用厚实海绵包成了软墙体,地面再铺上厚厚的地毯,隔音效果好。屋子中间竖着可供学生击打的橡胶人,空悬着一个沙袋,旁边配有拳击手套等道具。
功能:使人能够在一个安全、自由的环境中以呐喊、击打等形式主动释放情绪,以达到放松心情、缓解压力、预防和解决心理问题的目的。
基本配置:宣泄器材(宣泄人、宣泄球、宣泄棒等);涂鸦墙等。