老师会对于同学提出的问题,
进行针对性解答!
如果你也有类似的问题,
希望这些也能为你解疑答惑~
本期主题:如何接纳室友的缺点?
学生来信
亲爱的老师:
您好!
我是一个比较活泼,热情且心思细腻的女生,也学这几个词听起来像是自夸,因为这几个词确实很积极,这样的性格也使我养成了一个习惯:如果我注意到朋友平常没注意到的一些细节礼貌问题,我都会在事后小声提醒。平时,我们在一些公共场合交谈时,我这位室友总是控制不住自己的音量,我就会频繁提醒她,可她却依旧如此。
终有一天,矛盾爆发,我再一次提醒她降低音量时,我们产生了一些不悦的对话,让彼此心里都有些不舒服。我想:我出于一片好心去提醒你,你为什么会觉得我多管闲事呢??生活中,我跟她也有诸如此类的口角,可我现在已经不愿去对她提出建议了,并且越来越讨厌她。
现在我似乎总是在放大她的缺点,我该如何从心里接纳她呢?
心理咨询老师回答
心思细腻的大一小姑娘:
你好!
你说你的自我介绍可能有点自夸,可是老师从你工整秀气的书信里,看到了你心向美好的热情,也看到了你为他人着想的细腻,老师觉得你并没有自夸,反而可能夸得还不太够,比如你的礼貌和教养,以及愿意自我改变和成长的勇气,都值得肯定和赞美。
你所陈述的问题,老师简单总结了一下。
一,你认为你朋友的大嗓门可能对他人造成了不好的影响,你善意提醒了她,但她反而会有点责怪你管得多。
二、发生冲突后你开始忍住不提醒,但是内心压抑得难受。
三、你不想失去这个朋友,又做不到真正从心里接纳她,这种内心冲突让你觉得痛苦。
说真的,你的痛苦老师是非常理解的。
老师有个正值青春期的儿子,这两年也叛逆得鸡飞狗跳。
我说“不要太早脱掉毛衣,春捂秋冻,不然会感冒”,他说“我不冷,我不想穿。”
我说“你太瘦了,要多吃点”,他说“我吃得很饱了,吃多少算多?”
……
这边老母亲操碎了心,那边他恨不得给我嘴巴上贴个胶带,好堵上我的“交代”。
我不爱他吗,当然不,我想离开他吗,更不想。
那么是我的“爱”有问题,还是我“爱”的模式有待升级呢。
《论语》里说“己所不欲勿施于人”,就是自己不愿意接受的东西,不要施加到别人身上。这是一种非常美好的品质。
可是己所欲,是否就能施于人了呢。
我觉得这花多好看呀,送给朋友吧。可当我举着花走近她的时候,她捂着鼻子躲得好远。我感觉好受伤,但我可能不知道她花粉过敏。
正像有句歌词唱的那样,“多的是,你不知道的事。”
你们都是大一新生,你和你的同学来自不同的地区,不同的成长环境,生活习惯和行为方式自然会有差异。
所以你的善意提醒可能是在提示她,她这么做是不礼貌的,她应该这样做应该那样做。且不说她这个说话习惯好不好改,单是这种建议,就可能被她感受到指责和挑剔,次数多了她可能就会愤怒反驳。
回忆一下你自己的成长历程,是否也出现过类似的情绪,我们真的喜欢被父母建议,被朋友提醒吗?
那回到主题,你说你想接纳你的好朋友,因为她在生活中也有很多优点。
老师很开心你说你看到了她的很多优点,那我们能接纳她的优点,是不是也可以察觉一下,为什么不能接纳她的“缺点”呢。
也许她的“声音大”对你来说,意味着不礼貌,不顾及他人感受,没有教养等等,但也许你朋友的“声音大”仅仅是说话习惯而已。当然她这个习惯如果真的触及了很多人的利益,大家一定也会用其他方式反馈给她,如果你是她的朋友,你愿意接纳她的这个习惯,等着她慢慢改变吗。
这就是我们要成长的功课,接纳差异,接纳不完美,允许每个人慢慢成长,因为在这个世界上,没有谁是完美的,对吗?
不知道这样回复是否能帮到你,如果你愿意,随时欢迎你到中心来找我聊,我愿意陪伴你们共同成长。